1.数字接龙:老师从任意一个数字开始,学生们依次说出比前一个数字大1的数字,直到某个学生说不出来为止。这个游戏可以帮助学生们练习数数和计算。2.数字拼图:将...
洗牌后摸出4张牌,通过加、减、乘、除的运算使结果是24,先算出的人获胜,这四张牌就归他,等一副牌摸完后,看谁的牌多,谁就赢。 通过这样的训练,学生的口算能力逐渐增...
1.数字接龙:学生们围成一个圈,老师从任意一个数字开始,每个学生依次说出比前一个数字大或小的数字。如果有学生说错或者停顿太久,就被淘汰出局。最后剩下的学生...
于红韦。1、扎实的数学功底:于红韦老师拥有985名校的数学背景,教研主管,数学功底扎实,能够把握数学知识的本质和规律。2、丰富的教学经验:于红韦老师有多年的...
1、神奇数学,奥妙无穷。2、世界纷扰皆由数字,天地变幻无非方圆。3、奇趣奥妙环环扣,数学世界显神通。4、加减乘除,点线面体,奥妙无穷;眼耳手脑,算画折拼,各...
1.设长=X,宽=Y. 则(X+80)*(Y+8)=X*Y+208,求2(X+Y)=?2.解方程(X+80)*(Y+8)=X*Y+208,得X*Y+8X+8Y+64=X*Y+208,即得8(X+Y)=208-64 3.所以:2(X+Y)=(208-64...
下面笔者就在小学数学课堂教学如何有效开展小组合作学习谈几点自己的体会。 一、认真组织 小组合作学习是新课程课堂教学中的一种学习方式。它打破了传统那种全体学...
答:设前年水费为1,则去年水费为:1+5%=1.05 今年水费为:1.05×(1-5%)=0.9975 今年比前年减少百分比(1-0.9975)×100%=0.25 答:今年比前年减少0.25
二、改进教法、注重生成,是提高课堂教学效果的重要途径教师通过对教材的深入研究,摸准教材的重点、难点后,还要进一步考虑运用什么样的教学方法,使学生乐学、好学。...
3、教学过程可以由指令性操作活动向自主性探索实践转化。《新课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”“动手实验...
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