猜猜他是谁教材分析

发布时间：2024-07-16 10:26
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小班语言教案:这是谁

你还想说谁? 请拿出自己收集的家人图片,试一试、说一说这句好听的话儿 2、展示交流:用开火车的方法幼儿一个接一个交流 ★延伸活动: 1、将句式图放于语言角,供幼儿...

小班语言教案:这是谁

这是谁的蛋? ——鼓励幼儿猜猜、说说可能是谁的蛋。 二、学习故事。 ——(出示故事课件第2页,鸡蛋、鹅蛋) 师:这是鹅妈妈的蛋,这是小猪发现的蛋,你们看它们一样吗?...

小班说课稿

根据活动目标我把尝试用豆罐子为歌曲打节奏作为本活动的重点。教材难点:用不同的方法为歌曲打节奏。 四、活动设计 ...

中班语言《猜猜我有多爱你》说课稿

一、说教材 (一)教材分析: 故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动,本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福,并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多...

社戏第一课时的教案分析

教材分析 1.主题思想 2.文中的景物描写 3.人物形象的塑造 重难点分析 1.学习景物描写的方法是教学的重点。 2.理解文章叙事详略得当的特点是学习的难点。 教学目标 ...

《自制面具》大班教案

1、“猜猜他是谁” 指导要点:请三名幼儿上台,老师要给他们施魔法,请小朋友猜猜它们变成了谁? 2、认识面具 提问: 1、某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的 2、小朋...

《小小少年》说课稿

一、教材分析 《小小少年》是德国电影《英俊少年》的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌曲,《小小少年》这首歌曲旋律变化重复,曲调舒展而有起伏,在歌中虽然唱出了少年在...

小班绘本教案《毛毛虫》

教材分析: 《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品,故事充满诗意和创意,绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。故事描述了蝴蝶的成长过程,它以星...

《彩色的梦》说课稿

一、说教材 1、教材分析 《彩色的雨》是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨点比喻成...

文言文两则教材分析

1 文言文两则 一、教材解读1.课文简说。 这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《...

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