一词多义:以: 寡人欲以五百里之地易安陵(用);而安陵以五十里之地存者(凭借)夫: 夫庸夫之怒也(……的人);...
秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。(说通:悦)秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意...
唐雎虽是弱小之邦的使者,却是从容镇定,据理力争,你有强权,我有正义,处在矮檐下,偏偏不低头,丝毫不为秦王的威胁所屈。一个先倨后恭,“使人谓” ——“不说” ——“...
一词多义 以:1.寡人欲以五百里之地易安陵(用,用来)2.而君以五十里之地存者(凭借)3.徒以有先生也(因为)4.以君为长者(把)徒:1.亦免冠徒跣(光着,动词)2.徒以有先生也(...
(魏学洢)23、*唐雎不辱使命《战国策》 24、*短文两篇 荔枝图序(白居易) 山市(蒲松龄)25、诗词五首题破山寺后禅院(常建) 左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈) 别云间(夏完淳)...
当眼熟、口熟、手熟、心熟了,全文也就容易通过对它们的熟记而背出。 3累进法采用此法有如滚雪球,即先读第一句,即背诵第一句;再将第一二句连读,即要求第一二句连背...
依次类推,滚动前进,累积背完全文为止。 (法)四、三抓法。它是以自然段为单位实行三抓。 [例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前,可以运用三抓。如在第一自然...
3、联系成语加强理解和记忆。许多常用成语中涉及课文中的文言词,不妨联系成语加强理解和记忆。例如:休祲降于天。(祸福的征兆就从天上降下来了。——《战国策-唐...
(《唐雎不辱使命》) 由以上例子分析可知,当“之”后面的一个词是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性短语(如“一毛”)时,“之”作结构助词“...
依次类推,滚动前进,累积背完全文为止。 (法)四、三抓法。它是以自然段为单位实行三抓。 [例]当要背诵《战国策·唐雎不辱使命》之前,可以运用三抓。如在第一自然段...
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